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川师附小校长邱华:教育的酸甜苦辣都尝过,就是没有后悔过

[摘要]邱华有三个身份,四川师范大学附属实验学校校长,四川师范大学基础教育集团副总经理。站在时间的走廊里回望,邱华说,二十多年的教育生涯中,酸甜苦辣自己都尝过,但唯独没有一刻后悔过。↑川师附小校长邱华初中的时

"接受教育就是做你喜欢的事情,做让你快乐的事情."

邱华有三个身份:四川师范大学附属实验学校(以下简称四川师范大学附属小学)校长,四川师范大学基础教育组副总经理。从2019年开始,她又有了四川师范大学附属青台山小学(以下简称青台山小学)校长的身份。

在这三种身份中,她最喜欢的头衔之一来自儿童。从四川师范大学附属小学到青塔山小学,孩子们从来不叫她校长,而是“校长的母亲”。

2019年是新中国成立70周年,也是邱华教育24周年。20多年来,就像学生遇到困难一样,她也遇到了特别困难的时期,“但一旦她进入学校,看到那些年轻的小脸蛋,她的心可以立即治愈,极其平静。”

邱华站在时间的走廊上,回首往事,他说他已经尝遍了20多年教育的酸甜苦辣,但他从未后悔过。

*种子

教育是让每一个生命找到成长的方向。

邱华出生在一个教师家庭,在一所学校长大。受父母工作的影响,她的梦想从小就没有改变。“我只想成为一名教师,尤其是当我看到老师站在讲台上时,我感到非常神圣。”

小学毕业后,我心中的小种子开始慢慢发芽。

邱华回忆说,她的小学老师总是给学生留很少的作业,更鼓励他们多读书,帮助别人。回首今天,邱华觉得他的小学老师思想很先进,“用今天的话说,我的小学老师采用了素质教育,在这样一个时代非常有价值。”

当我在小学的时候,我们班每天下午都有读报活动。邱华,作为学习委员会成员,将组织每个人一起看报纸。后来他成了中队长,邱华不得不组织班会。这些经历不仅给邱华凤带来了丰富的锻炼,也让她对“小老师”上瘾,强化了她当老师的理念。

既然邱华是校长,他也鼓励孩子们读书。在四川师范大学附属小学,孩子们的阅读量惊人。许多孩子在暑假可以阅读数百万个单词。学校还专门为每个学生制定了“阅读存折”,并定期挑选“阅读医生”。"这些都受到小学教师教育观念的影响."邱华说,阅读不仅大大拓宽了一个人的知识面,而且极大地有助于塑造一个人的人格。“阅读让我觉得生活一直都很美好,我也对生活保持乐观的态度。”

邱华,四川师范大学附属小学校长

在初中,邱华遇到了一本书,这本书对她产生了深远的影响。“我妈妈从学校图书馆借了这本书。这是马卡连柯的“教育诗”。马卡连科是前苏联的教育家。《教育诗》中讲述的故事是,在因材施教的教育理念下,一群流浪儿童最终成长为一群优秀团结的青年。

这个故事深深震撼了仍在初中的邱华。“事实证明,教育不仅仅是站在教育孩子读写的平台上,它还能如此深刻地改变一群人的命运,以至于每个人都能找到自己的成长方向。”

从那以后,梦想的方向从未动摇过。

*增长

从教育资源的缺乏到所有的爱

与成都教育一起成长

1995年,四川师范大学附属小学首次将小学英语纳入成都市的学科课程。同年,邱华被四川师范大学附属小学录取,成为英语教师。她回忆道,“当时,成都的许多学校都开设英语课程,但都是选修课。四川师范大学附属小学是一门正规学科,我正在赶上第一批正规英语教师。”

缺乏教育资源是邱华对1995年的印象。她还记得当英语老师的第一年,她订购了自己的英语课本,没有教学参考书。我该怎么办?她自己画插图并为孩子们制作教具。

仍然缺乏资源,更不用说可以参考的成熟想法了。由于四川师范中学是第一个将英语纳入正式科目的学校,因此没有小学英语教师和研究人员。当时,邱华最大的苦恼是他不知道自己的教学方法和教学目标是否适用。“那时,小学英语教学的教材很少,所以我去书店找一些关于儿童英语的书,学习上面的教学方法和技巧,然后在英语课上使用。”

邱华,四川师范大学附属小学校长

当然,没有测试教学效果的方法。邱华认为,既然学生是教育的对象,那就从学习学生开始。以今天的标准来看,这是一个简单但重要的标准:看看孩子们的学习兴趣是否得到激发,孩子们是否喜欢英语课,以及孩子们是否学到了一些东西。

邱华当英语老师的第二年,代表学校参加了晋江英语竞赛,并获得一等奖。获奖的消息被发回学校。听到老师获得了一等奖,孩子们欣喜若狂。他们不得不为她庆祝。巧合的是,邱华的生日就在那天,孩子们精心为她准备了各种小礼物。这也是自教学以来第一次有学生庆祝邱华的生日,这让她感动和惊讶。

回顾教学之初教育资源的短缺,再看看今天的全民教育,邱华不禁觉得成都的教育变化太大了。有越来越多的高质量学校,更先进的硬件和软件,每所学校都有自己独特的特点。然而,邱华认为最大的变化是对学科的理解和学习。“以前,教科书载有一门学科的内容和资源。现在,有了更多的课程资源,从学科到课程,从知识到识字,网上和网下,学校内外的资源都越来越丰富。儿童学习不再局限于书本。整个世界都是他们的教材和教室。”

强调

只要你坚定地给予爱,你一定会得到爱的回报。

随着成都教育的发展,邱华也在成长。从今年开始,四川师范大学基础教育组的普通英语教师、行政助理、副教学主任、德育主任、副校长、校长、副总经理,以及两所学校的校长...邱华说,教育最有趣、最吸引人的地方在于教师和学生的共同成长。

在他的第一堂课上,邱华被一个著名的男孩打动了。“这个男孩的梦想是出国留学,但是在20世纪90年代,每个人的思想都不是那么开放,他们对出国留学的理解也没有现在那么深刻。他周围的一些人讽刺他,不理解他。但我非常支持他的梦想,如果他有任何困惑,他会和我沟通。”后来,这个学生成功地去了法国。

许多年后,这个学生找到了邱华,邱华知道他的鼓励对这个男孩有多重要。“一方面,他欣赏我对他梦想的尊重,另一方面,我在教育事业上的成长也给了他很大的鼓励。”这正是邱华理解的教师价值观之一。他用自己的言行积极影响学生。

从1995年到2019年,邱华多次被问到一个问题——坚持到底的动机是什么?她的回答从来都不简单,也从未改变,“学生的爱是我坚持下去的动力。只要你爱你的学生,他们肯定会用他们最真诚的爱和信任来回应你。”

多年前,四川师范大学附属小学的孩子们见到邱华时,就不再给校长打电话,而是在校长后面加上了“妈妈”。然而,邱华总是喜欢在面对他的孩子时称他们为“婴儿”。在她看来,这是爱和爱的回声。

2019年对邱华来说是特殊的一年。今年,她忙着为新学校做准备,获得了一个额外的身份——四川师范大学附属青台山小学校长,成为更多孩子的“校长妈妈”。然而,今年9月,四川师范学校附属小学的新生开学时,邱华遇到了一件悲哀的事情:“小学一年级的学生不认识我。”

邱华和清台山小学生一起写

四川师范大学附属小学一直有一个传统,即遇到困难的学生可以通过校长的邮箱直接向“校长的母亲”寻求帮助。“一年级的孩子不认识我,如果他们遇到困难怎么办?”为此,邱华特地在校园电视上录制了一个节目——“校长母亲的邮箱”,鼓励孩子们给自己写信。

很多人问她,管理学校已经够复杂的了,现在她不得不同时在四川师范大学附属小学和青塔山小学之间奔波。她为什么要这么累?然而,邱华有自己的坚持:“教育是以人为本、面向未来的。我们应该关注儿童目前的成长和幸福,以及他们未来的发展和生活中的幸福...如果20多年前我的理想是当一名教师,现在我的理想是为更多孩子的幸福生活打下基础。”

很多人也问过她,选择做教育,后悔吗?邱华的回答仍然很简单:“这是我的梦想。虽然我尝遍了所有的欢乐和悲伤,但我从来没有后悔过。”

红星新闻记者辛颖·姜超

编辑周林

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