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全国首场四地5G MR全息物理公开课开讲

[摘要]去年11月,在中国国际旅游交易会期间,在原上海市旅游局和原上海市卫计委的指导下,北京兴旅国际传媒有限公司举办了第一届中国(上海)国际健康旅游展暨论坛。依托本次交易会健康旅游的主题,在交易会开幕仪式上,

9月26日,青岛崔莹中学、成都教育学院附属中学、上海格致中学和北京第十八中学的老师都在基于阴影生成技术的5g mr全息教室上了物理课。这是中国四个地方第一堂5g磁共振全息物理公开课。

课堂内容实时同步到四川省甘孜、阿坝和凉山州的三所中学(甘孜州康定中学、阿坝州茂县中学和凉山州冕宁中学)。原本抽象而困难的知识点,如电场、磁场和电磁理论,在学生面前被转化为可操作的、动态的混合现实全息三维模型。

2016年5月,国务院发布《国家创新驱动发展战略纲要》,将虚拟现实技术及相关技术领域作为“战略任务”的主要发展内容。2019年2月,中共中央、国务院办公厅发布《加快教育现代化实施方案(2018-2022)》,进一步提出加快智慧教育创新发展,建立“智慧教育示范区”,开展国家虚拟仿真实验教学项目建设,实施人工智能推进教师队伍建设。

上海格致中学物理教师黄伟(音译)作为教授这一公开课的老师之一说,“这种教学模式是一种全新的体验。通过虚拟现实技术的模拟,许多原本难以想象的物理结构和知识点给了学生更真实的体验。”黄炜认为,这种模式不会取代传统的课堂,而是会使教学方法多样化,丰富课堂内容,也会引发学生的新思维。

5g mr全息教室是基于mr、ar、vr和人工智能等高科技的高度集成、高度沉浸式和高度交互式的教育解决方案。混合现实技术对网络带宽和延迟极其敏感。全息教室高速低延时接入5g网络,可以为教学提供更好的显示质量和更低的渲染延迟。

据报道,接受磁共振教学的学生的平均考试分数比接受传统教学的学生高27.4%。通过对混合现实演示和学生观看的真人讲解演示的对比,发现88%的学生记得混合现实环境中的演示内容,只有16% ~ 48%的学生能回忆起真人讲解的演示内容。

这种模式有利于教育资源的共享,让更多的学生在享受良好资源的同时上海格致中学二班学生郑彭宇表示,这种教学模式使磁场、磁感应线等抽象物理概念变得具体,传统课堂中难以直观了解和理解的内容也通过动画演示和建模得到了更好的理解。

对于学校来说,5g mr全息教室打破了教育教学的空间限制,课堂教学从原来的“一人一课”教学转变为“一人多课”的新模式。这种教学模式为当前教育资源分布不均、地区、城乡、学校差距大的问题提供了新的解决方案。为改变革命老区、少数民族地区、边远地区和贫困地区教育基础薄弱的现状,解决我国教育资源分布不均的问题,探索了一条新的解决途径。

本次公开课由成都教育科学研究所牵头,教育部科技发展中心虚拟现实研究中心指导,营创科技、中国移动等企业联合组织。

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